Who determines quality in distance education? -) - A medida que ha ido creciendo
el interés por la calidad en la Educación a Distancia, se ha ido
centrando en dos tipos de preguntas: ¿Qué es la Calidad? Y ¿cómo
se puede medir?.
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necesarias para apoyar su implementación - - Se presenta como usar la página
Web como canal aprovechando los enlaces para presentar módulos secuenciales
. Incluso a partir de los hipervínculos presentar mapas conceptuales en
secuencia. Permite usar los recursos de la página web para navegar de acuerdo
al interés del alumno sin seguir una secuencia lineal en la información.
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- - En la creación de software educativos es necesario conformar grupos
interdisciplinarios para lograr resultados satisfactorios . Los ambientes electrónicos
de aprendizaje , tales como la página Web , propician experiencias directas
y el autoaprendizaje.
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desarrollo El valor didáctico de la internet para el desarrollo de capacidades
y disposiciones básicas en torno a diversos campos del saber científico
como la comprensión, el pensamiento lógico y creativo de los infantes,
la valoración de diversas posturas y perspectivas para la solución
de problemas, y la solución de los hallazgos personales. Posteriormente,
se presenta como oportunidad para la diversión y el descanso.
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se propone una reflexión sobre los modelos de enseñanza universitaria
a distancia y el papel que en ellos tienen las incluyéndose la aplicación
de sistemas Multimedia.
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educativo. Áreas temáticas recogidas: Didáctica. Enseñanza
y Aprendizaje. Motivación. Otros recursos de tecnología educativa
(TE).